脑变 第854章 教子

“你想赢我，还早着呢，下棋费脑子，再下你小脑袋瓜子要冒烟了！”曾凡摸摸儿子的头说道。

“爷爷教我下棋的时候也这么说，我第二天就赢他了，后来他再也没有赢过我！”曾水不服气的说道。

“象棋算法相对简单，水平相当的人下到最后都会和棋，谁也赢不了谁！”曾凡笑着解释道。

“好了，不下棋就听我弹琴！”薛燕这时候已经将古筝保养做完，摆好架势准备弹奏。

父子两个坐在一起，做好了洗耳恭听的姿态。

薛燕轻抚古筝，弹奏了一曲"潇湘水云"。

这本来是一首中国古琴曲，由南宋浙派琴家郭沔创作。以描绘江南潇湘地区的自然景色和风云变幻为主题，通过音乐表达了作者对山河破碎、时局动荡的感慨以及对故国的深深眷恋之情。

古琴能演奏的曲子，音域更广的古筝当然也能弹，只是需要的技巧不同，这首曲子经过曾凡改编，意境不输古琴，听起来带给人的享受反而更胜一筹。

经过这几年不间断的练习，算是薛燕比较喜欢的拿手曲目之一。

“妈妈，我想学弹古筝！”一首曲子听完，坐在曾凡怀里的小家伙立刻说道。

“现在不行，等你大点再说，你手指头太小，拨不动琴弦！”薛燕拒绝道。

“唉，我什么时候才能长大啊！”小家伙感叹道。

这句话把夫妻两个逗笑了，笑过之后曾凡说道：“你可以教儿子下围棋，象棋对他来说有点简单，围棋需要更多的思考，有利于水水的大脑发育，应该更适合他！”

“爸爸，什么是围棋？”

“围棋也是一种古代传下来的棋，规则更复杂，分胜负容易，想和棋就很难了！”曾凡解释道。

书房里面就有围棋，拿出来摆上，薛燕开始教儿子围棋的规则。

曾凡也懂围棋，实际水平还高于薛燕，不过他是后学的，他的学习方法不适合直接教孩子。

薛燕从小和爷爷学棋，还去燕京报过几次寒假暑假培训班系统学习，有亲身体会和经验，虽然后来因为天赋不够放弃了，现有的知识也足够教会儿子了。

认识黑白棋子，纵横十九路棋盘，星位、天元等特殊点位。

学习基本规则，黑棋先下，白棋后下，交替落子，棋子落在交叉点上，一旦落子不可移动。

理解胜负判定，围棋是以占领更多的地域为目的，最终通过比较双方占据的交叉点数目决定胜负。

学习吃子方法，从最基本的门吃、抱吃等基本吃子技巧入手，让曾水体验围棋的攻防乐趣。

教给他围棋的基本生存法则，了解什么是死棋和活棋，学习制作眼和破眼的基本原理。

让他学习围空的基本思路，如何有效地围绕自己的棋子扩展领域，了解常见角落和边界的布局方式，学习几种简单定式。

夫妻两个一起教儿子下围棋，薛燕负责讲解，曾凡在边上负责补充，还要应付儿子各种奇怪的问题。

他们认为理所当然的事情，在小孩子看来就难以理解，本来四五岁的聪明孩子也需要好几天才能一点点学会的知识，这个不到两岁的小家伙一个多小时就弄明白了。

既然学了规则，当然要学以致用，母子两个开始对弈，刚学了不到两个小时的小家伙怎么可能是薛燕的对手。

小家伙喜欢下快棋，完全是凭着感觉落子，半个小时就下完一盘棋。

曾凡却发现小家伙落子看似凭感觉，其实并不是瞎蒙，应该也是经过思考，只是他的思维过程比大人更快，刚学习的规则运用不熟练，思考的步骤不够深入，所以才全程被动落后。

就算这样，刚学棋第一盘能坚持下到最后也很不容易了，尤其是薛燕的领先局面不是很大。

“你这是欺负小孩啊，你得让儿子五个子才公平！”曾凡打抱不平道。

“爸爸，什么是让五个子？”曾水问道。

“就是让你先在棋盘上面摆上五个棋子，占据优势，然后你妈妈再落子，你们才开始轮流落子！”曾凡解释道。

“你可太高看我了，我顶天也就是业余五段水平，可让不动他五个子！”薛燕苦笑道，她整天陪着儿子，第一次发现小家伙聪明的过分。

“那就让三个子吧！”曾凡主持公道。

“我不用妈妈让子，公平竞争！”曾水大喊。

“看到了吧，不是我不让，是咱儿子自己不需要让子！”薛燕笑着说。

第二盘棋的用时长了很多，下了一个多小时，如果计时的话，还是薛燕耗时思考的比较多，小家伙仍然落子迅速，尽管最后依然输了，可是输的局面缩小了很多。

曾凡看到儿子思考时候的模样，忽然发现，可能是受到自己意念场的影响，他竟然也在慢慢形成自己的意念场，并不单纯在用神经元思考，所以反应速度才能那么迅速。

小孩子的感觉格外敏锐，神经元的数量也远超过大人，如果能得到充足的开发，或许不会比记忆唤醒得到的增强能力差。

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